Супервизор в гештальт-подходе

Приглашаем сертифицированных гештальт-терапевтов в новый уникальный проект обучения супервизии. В курсе обучения можно познакомиться с базовыми теоретическими основами супервизии в гештальт-терапии, узнать, какие бывают разновидности, форматы и модели супервизии с учетом опыта супервизируемого терапевта.

По окончании курса сдается экзамен. При условии успешного прохождения экзамена и выполнении сертификационных требований выдается сертификат супервизора в гештальт-подходе.

Курс длится два года (9 учебных трехдневных циклов), и каждый цикл ведут разные тренеры-супервизоры МИГИП, обладающие огромным стажем практической работы и обучения специалистов.

Условия для участия в программе

• окончание второй ступени гештальт-терапии (сертификат)
• наличие своей практики с клиентами
• прохождение личного собеседования

Кураторы программы

Надежда Лубяницкая, гештальт-терапевт, психодраматерапевт, супервизор, тренер МИГИП. Руководитель Центра Гештальт-терапии Надежды Лубяницкой.

Надежда Руманова, гештальт-терапевт, супервизор, тренер. Руководитель учебного отдела МИГИП.

Приглашаем сертифицированных гештальт-терапевтов в новый уникальный проект обучения супервизии. В курсе обучения можно познакомиться с базовыми теоретическими основами супервизии в гештальт-терапии, узнать, какие бывают разновидности, форматы и модели супервизии с учетом опыта супервизируемого терапевта.

Эта программа уникальна: 9 учебных циклов, и у каждого - свой ведущий тренер.

Каждый тренер будет давать что-то свое, таким образом, к концу обучения у каждого слушателя будет возможность не только познакомиться с различными направлениями и методами ведения супервизии, но и определить свой собственный стиль. Каждый студент получит помощь в самоидентификации в качестве супервизора, а также определении собственных моральных, этических и поведенческих критериев профессионализма.
Терапевты смогут поделиться своими представлениями о том, как должен работать супервизор, - и познакомиться с универсальными критериями оценки супервизорской работы; сформулировать свои ожидания от супервизии - и понять, каким образом достигается выполнение этих ожиданий. Посмотреть на работы коллег, - и получить супервизию к своей работе. 

На более глубоком уровне обсуждения работы супервизора будут рассмотрены различные способы супервизорской интервенции, зоны работы супервизора (отношения супервизор-терапевт, отношения терапевт-клиент, организация пространства, обсуждение теоретических вопросов и т.д.). В рамках курса будет рассмотрена структура работы супервизора с точки зрения организации процесса (контрактирование, в случае очной супервизии, допускающей включения - определение признаков минимального необходимого вмешательства; поддержание контакта и включенности в процесс), а также, в зависимости от запроса терапевта, выбор супервизорской функции из палитры доступных вариантов (осознание личных проблем и трудностей, дидактическая функция, экзистенциальные темы в работе, экспертиза терапевтических действий и т.д.) 

Особенностям заочной супервизии будет уделено особое внимание, поскольку в отсутствие клиента в поле работы вся информация о терапевтическом процессе имеет только один источник и может быть ненамеренно искажена. Информация о том, как определять искажения, методики помощи терапевту в осознании его собственных сложностей в работе с конкретным клиентом, - также является частью этого курса.

Результатом обучения является не только появление нового супервизора - но и профессиональный рост каждого из участников, более глубокое понимание процесса гештальт-терапии и более четкое осознание собственных способностей, возможностей и особенностей как терапевта. Поэтому даже если кто-то поймет, что работа супервизора не для него, время будет потрачено с безусловной пользой. 

По окончании курса и выполнении сертификационных требований выдается сертификат супервизора в гештальт-подходе.

Курс длится два года (9 учебных трехдневных циклов), и каждый цикл ведут разные тренеры-супервизоры МИГИП, обладающие огромным стажем практической работы и обучения специалистов.