Супервизорская группа

Группа профессиональной поддержки открыта для психологов, работающих на вольных хлебах, в школах, детских садах, ЦПМСС и для всех, кто хочет начать работать с детьми.

В рамках специализации я делюсь с участниками средствами и методами работы, позволяющими, во-первых, эффективно решать различные терапевтические задачи, а во-вторых, сохранять и укреплять свои внутренние ресурсы в целях профилактики личностного и профессионального выгорания.

Практические навыки, которым вы можете научиться в группе, можно условно разделить на общие и специальные.

Общие навыки включают:

• Умение фокусировать запрос и заключать терапевтический контракт с ребенком и/или подростком и его родителем, используя техники гештальта и психодрамы;
• Находить внутренние и внешние ресурсы и точки опоры в контакте с «трудными» детьми и подростками, агрессивными и требовательными родителями, упертой школьной/садовской администрацией;
• Работать с сопротивлением немотивированного ребенка, которого за шкирку притащили в кабинет психолога; 
• Подбирать адекватные (соответствующие уровню развития, возрасту и проблеме ребенка) диагностические и коррекционные упражнения и методики;
• Правильно реагировать на осложненное поведение ребенка/подростка в индивидуальном и групповом формате работы (хамство, нарушение границ, игнорирование предписаний и требований, конфликтность и т.д.); 
• Составлять тренинговые программы для детей и подростков с применением психодраматических и гештальт-техник;
• Прогнозировать и эффективно разрешать сложные ситуации в развитии детских и подростковых групп;
• Выдерживать баланс фрустрации-поддержки в индивидуальной работе с детьми и подростками.

Специальные навыки:

• Психологическая помощь детям и подросткам, переживающим травму и ПТСР;
• Работа с психосоматическими проявлениями у детей (экзема, энурез, астма и т.д.);
• Работа с гневом и агрессией детей и подростков;
• Работа со страхами;
• Особенности психологического консультирования детей с различными акцентуациями характера (истероидными, шизоидными, эпилептоидными, депрессивными и т.д.);
• Особенности психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями физического и психоэмоционального здоровья (гиперактивные, тревожные, с задержкой психоречевого развития и т.д.);
• Футуропрактика (работа с будущим) с детьми и подростками;
• Монодрама в индивидуальной работе с детьми и подростками;

Помимо этого мы рассказываем важную теоретическую информацию, например, о причинах осложненного поведения детей, об особенностях возрастного развития, без учета которых сложно будет простроить стратегию работы с ребенком; об этических нормах в детской психокоррекции и психотерапии и т.д.

На семинарах раздаются методические материалы, включающие теорию и упражнения, которые можно использовать в своей работе с детьми.

Семинары тематические, но на каждом семинаре выделяется время под индивидуальные запросы участников. То есть, можно прийти с конкретным случаем из своей практики и получить на него супервизию, даже если он находится за рамками заявленной на семинар темы. 

Группа работает в открытом формате, возможно присоединиться к любой встрече.