Московский Институт Гештальта и Психодрамы (МИГИП)

Основы использования гештальт-терапии при работе с группой. Мария Лекарева

Ведущая группы: Мария Лекарева-Бозененкова, старший тренер, зав кафедрой гештальт-терапии МИГИП. Расписание: 6 циклов, пятница суббота, воскресенье с 10:00-18:00 Даты встреч: зима 2019-2020 Идет предварительная запись для собеседования. Записаться

Авторская программа Марии Лекаревой рассчитана на студентов и специалистов, окончивших II ступень изучения гештальт-терапии и имеющих навыки индивидуальной работы с клиентом, а так же знания по теории гештальттерапии в понятиях контакта, теории поля, диалога и т.д., заинтересованных в работе с группами разного формата (клиентскими гетерогенными, клиентскими гомогенными, тренинговыми, обучающими)

Участники получают теоретические знания о работе с групповыми процессами и об использовании различных упражнений и процедур для достижения разнообразных целей на каждом этапе развития группы, а так же навыки  и опыт ведения группового процесса.

Лаборатория будет сфокусирована на:

• Разработке собственных упражнений, отвечающих ситуации в группе и целям тренера
• Работе с групповой динамикой
•  Разработке краткосрочных демонстрационных групп (мастерских, workshops) для презентаций и конференций

Темы изучаемые в данной программе:

1. Группы. Типология групп. Виды групп. Этапы развития группы. Процессы, происходящие в группе. Диагностика развития группового процесса.
2. Цели группы. Цели участников, цели тренера, цели заказчика. Задачи, решаемые участниками и задачи, решаемые тренером. Особенности мотивации участников и ее влияние на групповые процессы. Методы решения задач, поставленных участниками; методы решения задач, определенных тренером.
3. Упражнения и процедуры в гештальт-группе. Цели и задачи, решаемые с помощью разных типов упражнений. Принципы конструирования упражнений для гештальт-группы. Взаимосвязь задачи, этапа развития группы, актуального группового процесса и упражнения, предлагаемого тренером.
4. Методы работы с групповыми процессами на каждом этапе развития группы. Стадия ориентации, стадия дифференциации, стадия аффилиации – цели и задачи каждой стадии, возможности интервенций тренера, цели интервенций тренера, соотношение конфронтации и поддержки на каждой стадии.
5. Особенности работы при конкуренции между участниками и при конкуренции с тренером.
6. Личностные особенности тренера. Влияние личностных особенностей тренера на групповые процессы. Индивидуальный стиль тренера гештальт-группы.

Программа реализуется в виде Лаборатории с обучением в процессе получения собственного тренерского опыта.

Предварительная запись и вопросы: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.